2007年北京市高中课改后，每位新课程高中生都拥有了综合素质评价，这份“成长记录袋”最初包含道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个方面17项指标，此外还有班主任评价、任课老师评价、学生自评、互评、家长评价等多种评价方式。最终记入考生电子档案的综合素质评价内容将包括班主任评语、体质与健康、学业修习记录、研究性学习记录和个性评价五张表格。

         为及时、安全、准确地完成此项工作，目前各区县“普通高中毕业生综合素质评价报告册”培训工作已在全市展开。